edicto educación con ciudadanía

Por eso, buscamos iniciativas que estén alineadas con nuestro propósito de estimular cada vez más la formación de ciudadanos activos.

En el 2021, el proceso de selección contempló a 5 organizaciones de la sociedad civil, que recibieron una inversión de hasta R$ 30 mil para implementar proyectos de educación que puedan:
• Despertar personas para que sean más conscientes, críticas, creativas y aptas a tratar con las cuestiones de nuestro tiempo;
• Identificar soluciones para los problemas encontrados en las comunidades;
• Formar y capacitar liderazgos para la ciudadanía activa, actuando, especialmente, junto a escuelas, universidades, comunidades y al sector público;
• Articular y movilizar personas para promover acciones sociales transformadoras.

El edicto Educación con Ciudadanía del Instituto Chamex contempló las siguientes etapas:
ETAPA 1: inscripción de las organizaciones en el proceso selectivo mediante envío de documentos;
ETAPA 2: envío de los proyectos de las organizaciones aprobadas en la 1ª etapa;
ETAPA 3: clasificación;
ETAPA 4: selección de proyectos con aprobación de jurado evaluador para los finalistas;
ETAPA 5: realización de la transferencia, seguimiento de la ejecución de los proyectos e informe de conclusión con presentación de resultados.
En 2023, las instituciones seleccionadas fueron:

• Associação Sementes do Vale (Ninheiras, MG): El proyecto tiene como objetivo formar ciudadanos críticos, comprometidos y conscientes del medio ambiente a través de la oferta de actividades educativas, tecnológicas y de asistencia socioemocional, en un contexto de extrema pobreza donde el abandono de los derechos afecta directamente a la desarrollo de la ciudadanía a través de talleres de Robótica Sostenible y Literatura Gamificada.
• Asociación Sarambuí (Bragança, PA): Promover el acceso a la educación para el desarrollo sostenible a través de prácticas de ciudadanía activa a través de la formación de docentes, la cocreación de recursos pedagógicos relacionados con los manglares para el ambiente escolar y la multiplicación de talleres en el espacio escuela a los estudiantes.
• Asociación de Padres, Profesores y Amigos de la Escola Comunitária Brilho do Cristal (Palmeiras, BA): elaborar folletos con informaciones para diferentes públicos y reproducirlos en otras escuelas, además de realizar talleres con padres y profesores para capacitar al personal docente
• Central Única das Favelas (Cuiabá, MT): Ofrecer capacitación a organizaciones sociales de la región para ayudarlas en los procesos regulatorios, de gobernanza y otros para aumentar las posibilidades y formatos de recibir apoyo financiero (recaudación de fondos).
• Frente de Atención a la Niñez Necesitada (Fortaleza, CE): Fomentar la lectura (ofreciendo círculos de lectura) y formar narradores para los adolescentes que asisten al espacio literario de la OSC

Y, pensando en dar visibilidad y aumentar las posibilidades de captación de fondos de instituciones que no fueron seleccionadas en las últimas ediciones, abrimos el Banco de Proyectos en nuestra web.